Обучайте через игру!
Интерактивные полы, стены и песочницы — современный и эффективный инструмент для ДОУ, школ и развивающих центров, позволяющий вывести игровую терапию и образовательный процесс на новый уровень, раскрыть внутренние резервы и природные способности детей.Работа интерактивного оборудования построена на технологиях дополненной реальности, благодаря чему обычный песок превращается в волшебную вселенную. Перед пользователями открываются живописные пейзажи, которые он может изменить в одно мгновение.
Интерактивные полы, стены и песочницы нашли широкое применение в различных сферах развития детей всех возрастов — от общего и дополнительного образования до психокоррекции и работе с ОВЗ. Она решает множество образовательных задач. Используя наш комплекс, педагог может разнообразить стандартные занятия и написать новые уроки, соответствующие календарно-тематическому плану и ФГОС.
Образование
Ребенок лучше усвоит материал, играя, соревнуясь с экранным персонажем или со сверстниками, собственными руками моделируя Байкал и Уральские горы, реконструируя Куликовскую битву и падение метеоритов в эпоху динозавров. Школьникам и дошкольникам с помощью интерактивного оборудования можно изучать географию, историю, астрономию, природоведение, ОБЖ, естествознание, биологию, иностранные языки.
Развитие
Интерактивное оборудование идеально подходит для для развития «гибких навыков»: командной работы, речи и коммуникации, эстетического восприятия, мелкой и крупной моторики, координации движений, воображения и памяти, скорости реакции, творческих задатков, смекалки и логического мышления.
Психокоррекция
Метод песочной терапии сегодня используют психологи, педагоги и социальные работники для помощи детям, взрослым, парам, семьям, в индивидуальной и групповой работе. Метод полезен в психологическом консультировании, психокоррекции, психотерапии.
ОВЗ Инклюзия
Исследования АГПУ, г. Астрахань, наглядно подтвердили высокую позитивную динамику психоэмоциональных показателей, включая агрессию и замедленную реакцию, концентрацию внимания, энергичность и координацию движений у детей с ОВЗ при работе с ними на интерактивном оборудовании с различными программами.
